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火箭班学生跳楼追问:成绩绑架学生家长与学校

www.xibuxinwen.com(2013-01-23)来源:未知
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西部新闻网讯[导读]近几年在全国很多地方,发生了学生跳楼事件。这些极端孤立的事件如果联系起来,不难发现,在对待孩子教育和评价观点上,家长、学校、社会都出现了偏差和误区。

1月11日17时27分左右,14岁的初一学生强强(化名)背着书包从11楼跳下身亡。书包里有他抄写的成绩单。

强强是内蒙古呼和浩特实验中学的学生。警方推断,强强轻生是期末考试排名从全年级的290多名落到了600多名后,不堪忍受压力所致。

是什么让孩子走上不归路?记者通过调查了解到,近几年在呼市地区先后发生了呼市二中分校、师大附中学生跳楼事件。而全国其他地方,也发生过类似事件。这些极端孤立的事件如果联系起来,不难发现,在对待孩子教育和评价观点上,家长、学校、社会都出现了偏差和误区。

一问家长:是不是太纠结于分数

强强的妈妈长跪不起,哭声撕心裂肺。半年前,她费尽心血把儿子送到了全市首屈一指的“名校”,谁能想到竟是把他送上了绝路。她悲痛地忏悔,如果再给她一次机会,她绝不会逼着孩子学习,绝不会让孩子非上“名校”不可,绝不会再抢走孩子的周末……

呼市十四中校长梁永提醒家长,望子成龙,望女成凤,家长的心情可以理解,但决不能过分纠结于分数。一时考不好,并不能决定孩子一世做不好。“唯分数论”让孩子有无限的压力,心理脆弱的,也许就会想不开。现在学校不补课了,但校外补课火了,这反映了家长的心态:生怕自己的孩子落后了。

强强的班主任老师张永丽说,一些家长太看重孩子的成绩了,逼迫孩子为分数而学,结果熄灭了孩子对知识追求的热情。

家长陈丽艳说:“哪个家长不希望孩子考100分呢,包括我自己,也很在意孩子的成绩。但是在考分上过度纠缠就太不理智了,我认为成长比成绩更重要。”

内蒙古师范大学教育科学研究所教授米俊魁说,现在高校招的学生多了,按理说家长不应该只关心考试分数。当然高分能进名校,但进名校不一定就决定事业有成。我国的院士包括成功人士,许多也不是名校毕业的。家长们一定要摆正心态,多关心孩子的爱好、个性、意志品质、心理健康、身体素质,也就是成才先成人。

二问学校:被升学率“绑架”了吗

强强的离去,给他所在的呼市实验中学带来巨大压力。记者采访了解到,呼市实验中学采取摇号入学,每个年级24个班。然后通过入学摸底成绩按3个层次分班,形成快、中、慢各8个班。社会上所传的“火箭班”就是快班。

校长屈惠华说,必须承认学生是有差异的,同一层次的学生,有利于教与学。不同层次的学生,我们要研究制定不同的教学方法。比如快班,可以教得更多、更难。慢班,可以教得少一点儿,简单一点,甚至可以延长一学年,目的是让他们学会,学扎实。如果第一名和最后一名在一个班,相差几百分,老师不仅没法教,最后一名的学生也会更伤自尊。

屈惠华说,考试和分数,是教学的重要参考手段,是检验老师、孩子教与学状态的手段,不能没有。关键是家长和社会要对教育规律有充分的尊重,对分数和分班有一个科学的认识。这也提醒我们,家庭和学校一定要建立起互动机制,更加重视孩子的心理健康教育问题。

米俊魁说,现在学校被“绑架”了,绑绳就是“升学率”。家长和社会衡量学校好不好,就看升入重点大学、重点高中的人数。考试是手段,但不是目标。这起事件暴露了中国教育的误区:家长太现实了;学校被迫搞精英教育,过分注重成绩好的学生;社会流行择名校、进名校,完全不顾孩子的个性,跟风严重。

三问社会:给素质教育提供环境了吗

在呼和浩特,重点高中的校长“牛得很”,他们被有能力的家长围着,每年的“条子生”是显示他们地位的最好证明。以呼和浩特二中为例,统招计划后,校长偏偏要留下几个“条子班”,还要办分校、办国际班,引导着人们托人找关系高价进名校。没有门路的家长,也只能指望孩子的成绩了。

而普通高中,门庭冷落。好的生源都被重点高中挑走了,所以学校再努力也赶不上重点高中。这样的招生永远有利于重点高中。再加上人财物的公共财政倾斜,可以说“优质”是人为政策“保护”出来的。

采访中一些非重点学校的校长认为,教育管理部门对学校的考评,重点就是升学率。要知道,把成绩差的学生教好更不容易,而这个过程正是教育的本质,但现在考评不重视这个过程。有人假设,让重点学校的校长和老师与非重点学校的集体互换一下,他们未必有我们管理教育得好。

采访中一些校长透露,素质教育喊了多年,为什么推行缓慢?原因之一是学校没有宽松的机会。去年,有的学校取消了中长跑,就是无奈选择。体操课取消了,到大自然中接受熏陶的春游、秋游也取消了,因为安全问题,学校无法承受。而这些课程正是培养学生意志品质、吃苦耐劳、团队精神、责任意识的课程。

米俊魁说,接连出现的学生轻生悲剧,警示我们该反思教育思维上出现的偏差和误区了。长期以来,在应试教育大背景下,对学生的评价,尽管大家都知道应该是德智体美劳全面评价,但是由于客观环境的影响,单一以分数作为评价学生的唯一指标的情况并不少见。我们不妨来个大讨论,让问题越辩越明。

编辑:西部新闻
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